Es muss jedoch gesagt werden, dass die Schmitt einen Wettbewerb gewonnen hat und für keinen der Artikel verantwortlich ist. Besonders gruselig findet die Schmitt den Artikel von Beate Steinbach, in dem Fußballfans und Nazis in einen Topf geworfen werden: „Wenn zu jedem Kasten Bier eine Deutschlandflagge verschenkt wird… Wenn statt bunten Gummibärchen nur noch schwarze, rote und goldene zu kaufen sind… Wenn nächtelang hupende Autos durch die Städte fahren… Wenn in der ganzen Innenstadt tausende Deutschlandflaggen wehen… Wenn Nazis in den Straßen der Stadt feiern… dann ist Fußballweltmeisterschaft der Männer!“

Liebe Beate, kennst du die Geschichte von dem kleinen Jungen der immer „Wölfe, Wölfe“ schreit und es sind nie welche da?  Die Moral: Wenn man bei jedem Fliegenschiss „Nazi, Nazi“ schreit, verbraucht man die Empörung, die man  für wirklich wichtige Belange braucht. So nämlich.

Mehr will die Schmitt an diesem Tage nicht mehr sagen. Naja, vielleicht dass sie sich einen objektiveren Journalismus in einer Zeitung wünscht, die sich an alle Studierende richtet. *stichel*

Zum einen wurde ein neuer Essay zum Thema “Zwillingsinzest in der mittelalterlichen Literatur und in der modernen Rezeption”, zum anderen eine Kurzgeschichte für den Schreibwettbewerb des Astas “Wettergeschichten” geschrieben. Die Preisverleihung des Schreibwettbewerb war heute und die Schmitt bekam den ersten Preis (Buchgutschein für Thalia) nach dem Vorlesen  in die schweißnassen Pfoten gedrückt. Die Gier nach Büchern und literarischer Anerkennung wurde also gestillt.

Die Geschichte wird in der nächsten Astazeitung veröffentlicht und  in Bälde hier hochgeladen werden.

Die Schmitt, die ja auch leben will, veröffentlicht ihre Uni-Arbeiten jetzt beim Grin-Verlag. Die erste dieser Arbeiten ist die Arbeit über das Drehbuch des Films “The Big Lebowski”, welche man ab jetzt hier, oder auch hier käuflich erstehen kann. Ich verspreche dem Leser hiermit einen angemessenen Anteil an Sex und Gewalt in dieser Hausarbeit, die der Dozent mit einer 1,7 benotet hat.
Demnächst werden auch noch  Hausarbeiten über “Feuchtgebiete” und über Prostitution im Mittelalter folgen.

Jede verkaufte Hausarbeit bewahrt einen zukünftigen Germanisten vor Hunger, Kälte und Not. Kaufe auch du eine Hausarbeit, und übernimm auch du eine Patenschaft für einen fleißigen kleinen Geisteswissenschaftler. Sieh dir nur seinen dankbaren Gesichtsausdruck an! :’-)

Nein, eben nicht. Bei dem zweiten Wuppertaler Bildungsstreik wird für die schönste Hauptsache der Welt gestritten und zwar für die Bildung. Diese musste unter der Einführung des Bachelor/Mastersystems ganz schön leiden. Das liegt unter anderem daran, dass das Studium extrem verkürzt wurde und die konstruktive Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten stupidem Auswendiglernen weichen musste. Wer mit diesem Lernpensum noch arbeiten muss, hat die sprichwörtliche „Arschkarte“ gezogen. Zu dem Prüfungsdruck kommt noch der Kampf mit den Formalitäten, den die Schmitt auch schon erleben musste. Durch die Gnade des früheren Abiturs war es der Schmitt allerdings möglich, sich noch in dem für Geisteswissenschaften besser geeigneten Magisterstudiengang einzuschreiben. Ende 2011 wird er aber endgültig sein Ende finden.
Aber darum geht es ja. Wie kann man effizient lernen, sich aber dennoch über das Nötigste hinaus weiterbilden?
Es kann ja nicht angehen, dass alle zukünftigen Akademiker nur noch auf den Beruf hinstudieren. Man muss am Ende eines Studiums fähig sein, sich seines eigenen Verstandes zu bedienen. So zumindest hätte sich Kant die Sache gedacht. Das bedeutet aber auch, dass man auch Veranstaltungen besuchen sollte, die keine Creditpoints geben. Die Uni bietet viele Möglichkeiten, sich in den verschiedensten Gebieten weiterzubilden; das ZIM bietet diverse Computerkurse an, man kann Schwedisch oder Chinesisch lernen oder man kann aus Spaß fachfremde Vorlesungen besuchen. Dafür bietet der Bachelorstudiengang aber kaum Zeit.
Es gibt aber noch weitere Stolpersteine für die Studierenden, zum Beispiel die Fristen für die traditionellen Lehramtsstudiengänge, Studiengebühren und diverse andere Fiesheiten.
Informieren kann man sich unter anderem hier.

Der Schmitt gefällt es sehr, wie gut der neue Wuppertaler Bildungsstreik ist. Eigentlich kann man hier überhaupt nicht von einem Streik reden, da niemand vom Besuch der gewünschten Veranstaltung abgehalten wird. Der harte Kern der Protestierenden bildet Arbeitsgruppen, informiert sich und andere und steht im gutem Kontakt mit der Unileitung. Nur so kann man wirklich etwas verbessern.

Doch nun hier der Auszug:

Es handelt sich bei “Feuchtgebiete” um eine homodiegetisch-fiktionale
Erzählung. In diesem Roman handelt es sich um einen speziellen Fall
der homodiegetischen Erzählung, da die Erzählerin und die Protagonistin Helen
Memel übereinstimmen. Dies ist dann eine autodiegetische
Erzählung.(Matias Martinez / Michael Scheffel: Einführung in die
Erzähltheorie. 7. Auflage. München 2007, S.84) Es besteht eine interne Fokalisierung, denn da die Protagonistin gleichzeitig die Erzählerin ist, weiß der Leser nur das, das sie weiß bzw. in
ihrer Umgebung wahrnimmt.(Vgl. Erzähltheorie, S.)
Während der Ort, das Krankenzimmer, bis zum Ende der
Geschichte gleich bleibt, springt die Erzählerin, bzw. Protagonistin, zwischen Erinnerungen und aktuellen Gedanken hin und her.
Sie führt innere Monologe, lässt uns aber auch, indem wir quasi durch ihre Augen sehen, am Geschehen teilhaben.
Durch das Erzählen im
Präsens ist das Geschehen sehr nah am Leser.
“`Der nächste Proktologe, der reinkommt, sagt kurz: “`Guten Tag, Professor
Dr.Notz mein Name.”‘Und rammt mir was ins Arschloch.”‘(Feuchtgebiete. S.11)

Den Rest kann ich hier leider erst nach Abgabe veröffentlichen, denn geklaut wird ja überall. *g*
Und der gütige Professor Martinez muss mir ja noch den Schein und eine Note geben. *eifrignickt*

Vom Rülpsen, Hauen und Stechen

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Der Blick über den Tellerrand

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